TDAH, TEA e TOD: Compreendendo as Diferenças com Exemplos Práticos e Estratégias de Apoio

TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade)

Características com Exemplos:

1. Desatenção persistente
   A criança pode iniciar uma tarefa escolar, como resolver um exercício de matemática, mas rapidamente se distrai com estímulos ao redor, como sons ou movimentos, e não conclui a atividade.

2. Hiperatividade e impulsividade
   Durante uma aula, a criança levanta-se repetidamente sem permissão, interrompe a fala do professor ou colegas e tem dificuldade em esperar sua vez em jogos ou atividades em grupo.

3. Dificuldade em manter o foco em tarefas
   Ao tentar ler um livro, a criança lê algumas linhas, mas logo se perde nos pensamentos ou começa a conversar com colegas, não absorvendo o conteúdo.

4. Esquecimento frequente e desorganização
   Esquece de levar materiais escolares importantes, como cadernos ou livros, e perde objetos pessoais com frequência, como lápis ou borrachas.

Estudo:
Segundo Oliveira et al. (2022), crianças com TDAH atendidas em ambulatórios de neuropediatria apresentaram dificuldades significativas na manutenção da atenção e impulsividade, impactando o desempenho escolar e a organização cotidiana. (Fonte: Scielo Brasil)

Estratégias de Apoio:

• Criação de rotinas bem estruturadas e previsíveis.

• Divisão das tarefas em etapas pequenas, com instruções simples.

• Uso de reforço positivo para comportamentos apropriados.

• Apoio psicopedagógico e terapia comportamental.

• Medicação estimulante, se indicada por neurologista ou psiquiatra infantil.

• Apoio da escola com adaptações no ambiente e na forma de avaliação.

TEA (Transtorno do Espectro Autista)

Características com Exemplos:

1. Dificuldades na comunicação e interação social
   A criança pode evitar contato visual, não responder quando chamada pelo nome ou não compreender expressões faciais e gestos, dificultando a interação com outras pessoas.

2. Comportamentos repetitivos e interesses restritos
   Pode insistir em alinhar brinquedos de uma maneira específica repetidamente ou demonstrar interesse intenso por um único tema, como dinossauros, falando sobre isso constantemente.

3. Sensibilidade sensorial aumentada
   Reage de forma intensa a sons comuns, como o barulho de um aspirador de pó, cobrindo os ouvidos ou demonstrando desconforto extremo.

4. Preferência por rotinas e resistência a mudanças
   Fica angustiada ou tem crises quando há alterações na rotina diária, como uma mudança no trajeto para a escola.

Estudo:
A Secretaria da Saúde do Paraná relata que crianças com TEA apresentam alterações significativas na comunicação, interação social e sensorial, exigindo apoio especializado e intervenções precoces para maior qualidade de vida. (Fonte: saude.pr.gov.br)

Estratégias de Apoio:

• Terapias baseadas em ABA (Análise do Comportamento Aplicada).

• Fonoaudiologia para desenvolvimento da linguagem e comunicação alternativa.

• Intervenções sensoriais para adaptar o ambiente (uso de fones, luz baixa etc.).

• Uso de rotinas visuais e agendas com pictogramas.

• Acompanhamento multidisciplinar com psicólogo, terapeuta ocupacional, e pedagogos.

• Treinamento para pais e professores sobre comunicação funcional.

TOD (Transtorno Opositivo-Desafiador)

Características com Exemplos:

1. Comportamento desafiador e opositor
   A criança frequentemente discute com adultos, recusa-se a obedecer regras e desafia figuras de autoridade, como professores e pais.

2. Irritabilidade e tendência a discutir com figuras de autoridade
   Reage com raiva ou agressividade quando lhe é pedido para realizar tarefas simples, como arrumar os brinquedos.

3. Recusa em seguir regras e instruções
   Ignora instruções dadas por professores, como permanecer sentado durante a aula, e pode provocar deliberadamente colegas ou adultos.

4. Comportamento vingativo ou rancoroso
   Guarda ressentimento por longos períodos e busca vingança por pequenas ofensas percebidas, como esconder os materiais de um colega que o contrariou.

Estudo:
Um estudo realizado em escola pública de Uruguaiana/RS concluiu que o comportamento opositor desafia o ambiente escolar, exigindo intervenções pedagógicas consistentes e apoio psicossocial contínuo. (Fonte: researchgate.net)

Estratégias de Apoio:

• Terapia comportamental cognitiva individual e familiar.

• Estabelecimento de regras claras e consistentes com consequências imediatas.

• Treinamento de habilidades sociais e resolução de conflitos.

• Reforço positivo para pequenas mudanças de comportamento.

• Colaboração escola-família para manter as mesmas estratégias em casa e na escola.

• Redução de estímulos que possam gerar frustração excessiva.